De los estudios disciplinares a los educativos en el campo de las ciencias literaria y del lenguaje [electronic resource] : experiencias investigativas en educación básica y superior / coordinadores: Brenda Berenice Ochoa Vizcaya; Ana Guillermina Gómez; Antonio Pérez Gaeta; Irma Guadalupe Villasana Mercado; Salvador Lira Saucedo; Giobanna Buenahora Molina.

Incluye referencias bibliográficas e índice.

Ricardo Wong López Sátira, elogio y pedagogía jesuita: un vejamen inédito del siglo xviii Diana Erika Cruz Jiménez Representación literaria de la trasmisión oral en tres obras del siglo xx Yareth Virginia Garcés Loera; Carmen Fernández Galán Montemayor La poesía indígena y el sentido de la traducción Karen Denisse Silva Galván La transposición didáctica de las teorias lingüísticas del habla de los mecanismos de cohesión (signos de puntuación) en diferentes generaciones de libros de texto gratuito de sexto grado de primaria de 1960 al 2019 Lizbeth de Santiago Quiroz; Ana Fernanda Pérez Luján; Scarlett Caballero Varela Complejidad sintáctica: textos producidos por estudiantes de nivel secundaria en Atlacomulco y Zacatecas Cándida Azucena Rivera Galván El léxico de los libros de español de secundaria del inea Gabriela Cortez Pérez; Diana Noemí Martínez Mireles Las palabras y el juego. Planificación de incremento léxico en preescolar Irma Guadalupe Villasana Mercado; Brenda Berenice Ochoa Vizcaya El sendero del lector: el desarrollo de la competencia estético-literaria de estudiantes del centro de actualización del magisterio en Zacatecas a través del trabajo por proyectos Héctor Contreras Sandoval; Martina Cecilia Acosta Cadengo Complejidad sintáctica en redacciones de estudiantes con formación en lingüística Beatriz Elizabeth Soto Bañuelos; Gabriela Cortez Pérez; Martha Cecilia Acosta Cadengo; Diana Villagrana Ávila Léxico especializado de las letras. Antecedentes descriptivos para su planificación Irma Guadalupe Villasana Mercado; Antonio Pérez Gaeta; Ana Guillermina Gómez Murillo El nivel de satisfacción de los egresados de la licenciatura en educación secundaria, especialidad: español.

"A partir del reconocimiento de las instituciones formadoras de docentes como de nivel superior a principios de la década de los ochenta del siglo XX, la investigación se ha consolidado como una tarea sustantiva en dicho espacio, sobre todo, del hecho educativo. En este sentido, en el Centro de Actualización del Magisterio, Zacatecas (CAM) hemos promovido la producción y la difusión del saber de forma institucional, pero también interinstitucional desde el Plan de Desarrollo Institucional y el Plan de Apoyo a la Calidad Educativa y la Transformación de las Escuelas Normales (PACTEN); actualmente ha migrado a su nueva denominación, Estrategia de Desarrollo Institucional de la Nueva Escuela Normal (EDINEN) A través del Departamento de Investigación e Innovación Educativa y la Coordinación de Cuerpos Académicos, como iniciativa del cuerpo académico CAMZACCA1. Educación Histórica, Educación Lingüística y Desarrollo Profesional, hemos emprendido un proyecto editorial bajo el título Colección Investigaciones centrado en la publicación a través de procesos de evaluación rigurosos, como el de par doble ciego, de los resultados de los proyectos de indagación desarrollados por la planta docente de la institución. "