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005			20250612141536.0
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007			cr cnu---uuuuu
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082	0	4	_a372.64 _bL471 _223
245	0	0	_aLectura, literatura infantil y entorno educativo _h[electronic resource] / _cLiliam del Carmen Cuartas López, Tatiana Yaneth Gómez Bruno (Editoras Académicas).
264		4	_aCartagena de Indias _bUniversidad de San Buenavnetura _bEditorial Bonaventuriana _c2024
300			_a185 páginas.
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_acomputador _bc _2rdamedia
338			_arecurso en línea _bcr _2rdacarrier
504			_aIncluye referencias bibliográficas e índice.
520	8		_a"El presente documento pretende hacer un aporte de carácter teórico y metodológico al campo educativo. Esta propuesta es el resultado de la inquietud de cómo promover las competencias en lectura utilizando como excusa la literatura. Es preciso pensar la lectura no como una simple decodificación de grafemas, es necesario explorar tal como lo expresa Cassany (2021) en las líneas, entre líneas y detrás de las líneas. Leemos objetos, situaciones, símbolos y signos visuales, y los correlacionamos. Leer es una actividad sociocultural y cognitiva."
630	0	0	_aLectura _vHábitos y motivación _xEducación primaria.
650		0	_aLectura _vHábitos y motivación.
650		0	_aFomento de la lectura.
700	1		_aGómez Bruno, Tatiana Yaneth , _eeditora.
700	1		_aCuartas López, Liliam del Carmen, _eeditora.
856			_uhttps://drive.google.com/file/d/1tUkE2LHaItOIWSjiSQ3NJ7wgYe8h337m/view?usp=sharing _zDar click aqui para ver texto completo
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